palette
طراحي الگوي برنامه درسي مبتني بر شايستگي براي مقطع كارشناسي رشته آموزش ابتدايي
حسین مومنی مهموئی, علی شریعتمداری

چکیده

اين پژوهش به منظور طراحي برنامه درسي مبتني بر شايستگي در مقطع كارشناسي رشته آموزش ابتدايي در سال تحصيلي 87-86 انجام شده است. روش اين تحقيق زمینه ای است. جامعه آماري اين پژوهش را سه گروه تشكيل مي دهند كه عبارتند از: كليه اعضاي هيات علمي و مدرسيني كه در رشته آموزش ابتدايي در دانشگاه هاي آزاد اسلامي خراسان بزرگ (خراسان شمالي،  رضوي،  جنوبي/ منطقه9 دانشگاه آزاد اسلامي) در سال تحصيلي 87-86 تدريس مي نمايند،  معلمان خبره مقطع ابتدايي شهرستان مشهد كه توسط اداره كل آموزش و پرورش اين شهرستان در سال­هاي1380تا 1386بعنوان معلم نمونه مقطع ابتدايي در سطح نواحي هفت گانه مشهد معرفي شده اند،  كليه فارغ التحصيلان مقطع كارشناسي (كارشناسي ناپيوسته) آموزش ابتدايي دانشگاه آزاد اسلامي واحد تربت حيدريه در سال هاي 1380تا1386. جهت برآورد حجم نمونه در اين پژوهش از فرمول تعيين حجم نمونه كرجسي و مورگان استفاده شده است. به منظور نمونه گيري در اين پژوهش از روش نمونه گيري تصادفي طبقه اي استفاده شده است. ابزار تحقيق،  پرسشنامه محقق ساخته است. نتايج پژوهش هاي حاضر بيانگر اين است كه شايستگي هاي مورد نياز يعني دانش هاي عمومي،  دانش هاي تخصصي (تربيتي)،  توانايي هاي عمومي،  توانايي هاي ذهني،  مهارت ها و توانايي هاي تخصصي (تربيتي)،  گرايش ها اعتقادات و نگرش هاي عمومي، گرايش ها اعتقادات و نگرش هاي تخصصي (تربيتي) از ديدگاه هر سه گروه مورد تاييد قرار گرفت. و بر همين اساس نيز نسبت به طراحي مدل برنامه درسي مبتني بر شايستگي رشته آموزش ابتدايي در مقطع كارشناسي اقدام گرديد.

واژگان کلیدی
شايستگي، برنامه درسي مبتني بر شايستگي، رشته آموزش ابتدايي، آموزش عالي

منابع و مآخذ مقاله

آقازاده، احمد (1384) «مسايل آموزش وپرورش ايران» انتشارات سمت

آيتي، محسن، عطاران، محمد وكيامنش، عليرضا (1385)«چارچوب نظري برنامه هاي درسي تربيت معلم در عصر فناوري اطلاعات وارتبات (فاوا) مبتني بر تحليل مباني فلسفي، اجتماعي وروان شناختي» فصلنامه مطالعات برنامه درسي شماره3 .

برنامه مصوب وزارت علوم تحقيقات و فناوري (1383) دوره كارشناسي آموزش ابتدايي.

تافلر، الوين (1364) «ورق هاي آينده» ترجمه: عبدالحسين نيك گهر، انتشارات البرز.

دفتر برنامه ريزي و تاليف كتاب درسي (1370) «صلاحيت حرفه معلمي» شماره 164.

سيف، علي اكبر(1373) «ملاك هاي شايستگي هاي معلم» فصلنامه مديريت درآموزش و پرورش(ويژه نامه ارزشيابي)شماره 4.

سيلور جي گالن، الكساندر ويليام.ام، لوئيس آرتور جي(1374) «برنامه ريزي درسي براي تدريس و يادگيري بهتر» ترجمه: غلامرضا خوي نژاد، انتشارات آستان قدس رضوي.

شريعتمداري، علي (1384) «جامعه وتعليم وتربيت» تهران: انتشارات اميركبير.

عارفي، محبوبه (1384) « برنامه ريزي درسي راهبردي درآموزش عالي» تهران: انتشارات دانشگاه شهيد بهشتي

عارفي، محبوبه (1384)«ارزيابي برنامه درسي رشته علوم تربيتي (گرايش مديريت آموزشي) در آموزش عالي ايران از ديدگاه دانشجويان، متخصصان و كارفرمايان» فصلنامه مطالعات برنامه درسي شماره 1، زمستان.

صافي، احمد (1376) «سيماي معلم» انتشارات انجمن اولياء و مربيان.

گزارش ملي آموزش عالي ايران (1379) انتشارات مؤسسه پژوهش و برنامه ريزي آموزش عالي و انتشارات فرهنگ دهخدا.

ملكي، حسن (1376) «صلاحيت هاي حرفه معلمي» تهران: انتشارات مدرسه.

مهر محمدي، محمود (1381)«برنامه درسي، نظرگاه ها، رويكردها، چشم اندازها» انتشارات آستان قدس رضوي.

وزارت علوم، تحقيقات و فناوري (1377) مصوبه 20/10/1377، «اصول و ضوابط حاكم بر برنامه ريزي تربيت معلم».

Brown University School of Medicine (2000). A Competency-Based Curriculum for The Brown University School of Medicine.

http://www.w3. org g/TR/REC-html40

Byham, W&Moyer, R (2002).Using Competencies to Build a Successful Organization.Canada: DDI

Career Onestop (2006).Competency Model Clearinhouse.State of Minnesota. http://www. careeronestop.org

Cave ,E&Mc Keown ,P(1993).Managerial Effectiveness :The Identification of Need .Management Education and Development ,Vol 24 ,No 2 pp122-137

Department of Education,Davidson Colledge(2005).Teacher Education Competencies.Professional Teaching Standard Commission. North Carolina

Diomond Robert. M (1998). Designing and Assessing Courses. Jossey Bass Publishers.

Earnest J, De Melo F. (2001).Competency-Based Engineering Curricula-An Innovative Approach.International Conference on Engineering Education

Ellerbusch M.Kellie, Calkins F. Carl, Sanddal Nels (2007). Designning Competency-Based Instruction. UMKC Institue For Human Development.http//:WWW.IHD.UMKC.edu

Haunstein, p. (2000). Competency Modeling Approaches and strategies.http://www.csae.com/client/csae.pdf

Hornbay, A S. (2003). Oxford Advanced Learners Dictionary.Londen: Oxford University Press.

Kupper Hendrik A.E, Palthe Wulfften(2005).Competency-Based Curriculum Development.Larenstein University of Applied Sciences,The Netherlands.

Minestry of National Education (2007).Teacher Generic Competencies.http//:WWW.tedp.meb.gov.tr

Professional Development Center (2007).Teacher Competencies.School of Education.University of South Dakota.

Shilbeck, Malcom (1997).Regional Perspective on Graduate Employment Higher Education: the Consequences of Chang for Graduate Employment.In Proceedings of The 5th Unesco-ngo Collective Consulation on Higer Education.Paris

Singla P.K,Rastogi K. M, Sunita Rani Jain(2005).Developing Competency-Based Curriculum For Technical Programms.National Sympasium on Engineering Education./India Institute of

Science,Banglore.

Sullivan, R (1995). The competency based Training Approach to Training .http://www.reprdine.jhu.edu/English/6rcecd/6training/cbt.com

Summary of the World Declaration on Higher Education (1998)-Unesco-Follow Up To The World Conference on The Higher Education.Paris

Teichler Ulrich (1997). Higher Education: the Consequences of Chang For Graduate Employment. In Proceedings of the 5th Unesco-ngo Collective Consulation on Higer Education.Paris

Whetten, D&Cameron,C(1998).Developing Management Skill.New York:John Wily

Wren A. Daniel (2000).The History of Management Thought. John Wiley publisher.ltd

Zolingen, S, J Van (1997). Key Qualifications a Study of Key Qualification For Senior Secondary Vocational Education. A Paper Presented to ECER. Frankfort


ارجاعات
  • در حال حاضر ارجاعی نیست.