تحلیل نشانه شناسی داستان های کودک و نوجوان تاجیکی | ||
| نقد زبان و ادبیات خارجی | ||
| مقاله 4، دوره 16، شماره 22، خرداد 1398، صفحه 13-36 اصل مقاله (508.75 K) | ||
| نوع مقاله: علمی - پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.29252/clls.16.22.13 | ||
| نویسندگان | ||
| علی کریمی فیروزجایی* 1؛ محمدرضا احمدخانی2؛ ناهید عباسی3 | ||
| 1استادیار گروه زبانشناسی دانشگاه پیام نور | ||
| 2دانشیار گروه زبانشناسی همگانی/ دانشگاه پیام نور | ||
| 3دانشجو/ دانشگاه پیام نور | ||
| چکیده | ||
| داستانها نشان دهنده بنیادهای فکری و فرهنگی هر جامعه هستند و کشف عناصر زیربنایی و لایههای زیرین داستانها، نمایانگر ویژگیهای اجتماعی هر ملت است. مقاله حاضر در پی آن است تا با رویکرد نشانهشناسی و الگوی کنشگران گرمس داستانهای کودک و نوجوان تاجیکی را تحلیل نموده و به زیربناهای فرهنگی و اجتماعی نهفته در این داستانها و ارتباط آن با مبانی و چارچوبههای کلی فرهنگ و آموزش در آن کشور دست یابد. برای این منظور، تعداد 5 داستان از 100 جلد کتاب داستان کودک و نوجوان تاجیکی به صورت نمونهگیری هدفمند انتخاب گردید. یافتههای این تحقیق نشان میدهد این داستانها در صدد باوراندن و نزدیک کردن مخاطب به مفاهیم و پیامهایی همانند اعتماد به نفس، کمک به مظلوم، شجاعت، احترام به پدر و مادر و آزادی و دور کردن مخاطب از برخی باورها و مفاهیمی همچون تنبلی، غرور وظلم و ستم هستند. | ||
| کلیدواژهها | ||
| نشانهشناسی؛ گرمس؛ مدل کنشگران؛ داستانهای کودک و نوجوان تاجیک | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| A Semiotic Analysis of Tajik Children and Adolescence Stories | ||
| نویسندگان [English] | ||
| ali karimi firozjaei1؛ Mohammadreza Ahmadkhani2؛ Nahid Abbasi3 | ||
| 1payame- noor university/ member of faculty | ||
| 2payame- noor university/ member of faculty | ||
| 3student/ payame- noor university | ||
| چکیده [English] | ||
| Stories reflect intellectual and cultural foundations of each society and discovering the elements of the infrastructure and underlying layers of story, represents social specifications of each nation. This research is tries to apply semiotic approach and pattern of Gramies actors in the analysis of Tajik children and adolescence stories and find out the cultural and educational infrastructural latent in these in that country. For this purpose, 5 stories from 100 Tajik children and adolescence story books as targeted sampling have been chosen. The findings of this research show that these stories try to lead and approach addressee to notions and messages such as self esteem, helping the oppressed, brevity, respecting parents, freedom and preventing some beliefs or concepts such as laziness, arrogance and tyranny. | ||
| کلیدواژهها [English] | ||
| semiotics, Gramies, Actors Model, Tajik Children and Adolescence Stories | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 2,423 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 2,064 |
||