بررسی مختصات سیاستهای زبان خارجی کشور بر اساس چارچوب هورنبرگر | ||
| نقد زبان و ادبیات خارجی | ||
| مقاله 11، دوره 16، شماره 22، خرداد 1398، صفحه 37-58 اصل مقاله (454.92 K) | ||
| نوع مقاله: علمی - پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.29252/clls.16.22.37 | ||
| نویسندگان | ||
| نادر حقانی* ؛ الناز قدوسی شاه نشین | ||
| دانشگاه تهران | ||
| چکیده | ||
| بررسی اسناد و مستندات مرتبط با سیاستگذاریهای زبانی در نظام آموزش عمومی و عالی کشور میتواند بستری مناسب برای درک عوامل و دلایل گرایش نظام آموزشی به زبان یا زبانهای خارجی را فراهم آورد و اهداف این سیاستها را برای برنامهریزیهای کلان در حوزه آموزش زبان خارجی نمایان سازد. مقاله پیشرو اسناد بالادستی آموزش رسمی زبان خارجی در سطوح آموزش عمومی و عالی را با استفاده از چارچوب هورنبرگر مورد واکاوی و تحلیل قرار داده و مختصات سیاستگذاری ها و برنامهریزی زبان خارج در نظام آموزشی را تشریح کرده است. نتایج این سندکاوی حاکی از عدم وجود پایه نظری در سیاستگذاریهای زبان و و فقدان برنامه اجرایی مشخص برای اهداف تعیین شده در مستندات مربوط به زبان خارجی کشور می باشد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| سیاستگذاریهای زبان خارجی؛ برنامهریزی زبان خارجی؛ اسناد بالادستی زبان محور؛ آموزش زبان خارجی؛ چارچوب هورنبرگر | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| Foreign language policy and planning specifications of Iran based on Hornberger’s integrative framework | ||
| نویسندگان [English] | ||
| Nader Haghani؛ Elnaz Ghodousi Shahneshin | ||
| University of Tehran | ||
| چکیده [English] | ||
| The study of the documents and documentation related to language policy in the public and higher education system of the country can provide an appropriate context for understanding the factors and reasons for the trend of the educational system in languages or foreign languages, and the objectives of these policies for the program. This paper studied the official documents of foreign language education at the public and supreme levels of Iran with using Hornberger’s integrative framework to outline the specifications of language policy and planning in the educational system. The results of this study indicates the absence of a theoretical basis for foreign language policy and planning, and there is no specific executive program for the purposes specified in the foreign language documentation of the country. | ||
| کلیدواژهها [English] | ||
| foreign language policy, foreign language planning, official documents of Iran about languages, foreign language teaching, Hornberger’s integrative framework | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 3,172 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 1,806 |
||