اثربخشی رویکرد TGFU و SDT بر رشد حرکتی و انگیزش پیشرفت در کودکان مبتلا به نقص توجه و بیش فعالی | ||
| روانشناسی ورزش | ||
| دوره 12، شماره 2، بهمن 1399، صفحه 71-85 اصل مقاله (487.08 K) | ||
| نوع مقاله: علمی- پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.48308/mbsp.5.2.71 | ||
| نویسندگان | ||
| امیر دانا1؛ امیر شمس* 2 | ||
| 1گروه تربیت بدنی، واحد گنبد کاووس، دانشگاه آزاد اسلامی، گنبد کاووس، ایران. | ||
| 2استادیار پژوهشگاه تربیت بدنی و علوم ورزشی | ||
| چکیده | ||
| هدف: هدف از انجام این تحقیق بررسی اثربخشی رویکرد TGFU و SDT بر رشد حرکتی و انگیزش پیشرفت در کودکان مبتلا به نقص توجه و بیش فعالی میباشد.روشها: روش اجرای این تحقیق از نوع نیمه تجربی و از لحاظ هدف کاربردی میباشد که با استفاده از طرح پیشآزمون-پسآزمون انجام شد. 30 نفر از دانشآموزان 7 تا 10 سال مقطع ابتدایی شهر گرگان به عنوان نمونه انتخاب شدند. در مرحله پیشآزمون تمامی شرکتکنندگان آزمون رشد حرکتی TGMD-3 را انجام دادند و پرسشنامه انگیزش پیشرفت را تکمیل کردند. سپس شرکتکنندگان به صورت تصادفی در دو گروه TGFU و SDT قرار گرفتند. فرایند تمرین در طی 6 هفته و هر هفته 2 جلسه 90 دقیقهای برگزار شد. پس از پایان مراحل مداخله، پسآزمون به عمل آمد. دادهها با استفاده از آزمون تحلیل کواریانس تحلیل شد.نتایج: نتایج نشان داد که بین دو گروه TGFU و SDT در متغیر رشد حرکتی (001/0p <) و انگیزش پیشرفت (036/0p <) تفاوت معناداری وجود داشت. با توجه به اختلاف میانگینها، گروه TGFU نسبت به گروه SDT عملکرد بهتری داشت.نتیجه گیری: بطورکلی میتوان گفت که رویکرد TGFU نسبت به SDT میتواند موجب بهبود رشد حرکتی و انگیزش پیشرفت کودکان ADHD گردد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| رویکرد آموزشی؛ آموزش غیرخطی؛ آموزش سنتی؛ مهارت توپی؛ مهارت جابجایی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 4,247 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 2,800 |
||
| تعداد نشریات | 41 |
| تعداد شمارهها | 1,610 |
| تعداد مقالات | 14,140 |
| تعداد مشاهده مقاله | 97,674,985 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 62,343,052 |