ارزیابی نحوۀ شناخت رواندرمانگران مراکز خانواده از رواندرمانی | ||
| خانواده پژوهی | ||
| مقاله 6، دوره 17، شماره 1 - شماره پیاپی 65، بهار 1400، صفحه 99-115 اصل مقاله (795.12 K) | ||
| نوع مقاله: علمی - پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.52547/jfr.17.1.99 | ||
| نویسندگان | ||
| فریبا مرادی عباس آبادی* 1؛ غلامرضا صرامی فروشانی2؛ سمیه رباط میلی3 | ||
| 1دانشجوی روانشناسی عمومی، دوره دکترا، واحد علوم تحقیقات دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران | ||
| 2استادیار گروه آموزشی روانشناسی تربیتی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران | ||
| 3گروه روانشناسی، دانشکده ادبیات علوم انسانی و اجتماعی، واحد علوم تحقیقات دانشگاه آزاد اسلامی، تهران ایران | ||
| چکیده | ||
| چکیده مقالۀ حاضر با هدف واکاوی نحوۀ درک رواندرمانگران مراکز خانواده از فرایندها و شکلگیری رواندرمانی انجام شد. تعداد 16 مصاحبه عمیق با روان-درمانگران و مشاوران دارای حداقل 7 سال سابقه حرفهای در مراکز خانواده، با استفاده از نمونهگیری هدفمند طی سال 99-98 صورت گرفت. مصاحبههای نیمهساختاریافته با رویکرد تحلیل محتوی موضوعی از نوع قیاسی – استقرایی تحلیل شدند. نتایج پژوهش نشان داد شناخت رواندرمانگران و مشاوران مراکزخانواده از رواندرمانی، برپایه برداشتهای شخصی که کسب کردهاند، فعالیتهایی که انجام میدهند و منابع مورد استفاده آنها؛ شکل گرفته است. برداشتهای مشارکتکنندگان متأثر از رویکردهای گوناگون تخصصی، نگرش عاطفی، ارزشهای انسانی و تفاسیر خودساخته، بود. تنوع دیدگاهها و تعدد برداشتهای درمانگران، حکایت تلاش رواندرمانگرانی است که میخواهند بین تناسبها و بیتناسبیهای تکنیکها با فرهنگ ایرانی، با اطمینان برای مراجعان دست به انتخاب بزنند. نحوۀ فعالیتهای رواندرمانی ساختاری باقاعده و همزمان منعطف را شکل میداد. مشخصاً نظریه در رأس این ساختار نقش داشت، اما استفاده از نظریات مختلف در میان درمانگران با رعایت تمام اصول علمی همراه نبود. چنانچه ماهیت متنوع نظریات و رویکردهای رواندرمانی پذیرفته شود، قرار دادن علم روانشناسی و رواندرمانی در مرحله پیش پارادیمی دشوار خواهد بود. رواندرمانی با پارادایمهای متفاوت شکل متفاوتی از علم است. | ||
| کلیدواژهها | ||
| کلید واژهها: مطالعه کیفی؛ فرایندهای رواندرمانی؛ مراکز خانواده | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 8,512 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 5,400 |
||