اثر بخشی آموزش تابآوری بر انعطافپذیری شناختی زنان تکواندوکار | ||
| روانشناسی ورزش | ||
| مقاله 11، دوره 13، شماره 2، مهر 1400، صفحه 157-168 اصل مقاله (451.15 K) | ||
| نوع مقاله: علمی- پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.48308/mbsp.6.2.157 | ||
| نویسندگان | ||
| مرضیه حاجی پور1؛ جواد عینی پور* 2 | ||
| 1گروه روان شناسی،دانشکده ادبیات، علوم انسانی و اجتماعی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران، تهران، ایران. | ||
| 2استادیار گروه روان شناسی، دانشکده علوم و فنون منابع سازمانی، دانشگاه علوم انتظامی امین، تهران، ایران. | ||
| چکیده | ||
| هدف: تابآوری یکی از بزرگترین قابلیتهای عصر حاضر قلمداد میگردد. این پژوهش با هدف بررسی تعیین میزان اثربخشی آموزش تابآوری بر انعطافپذیری شناختی زنان ورزشکار تکواندوکار شهر کرج انجام شد. روشها: این پژوهش از نوع تحقیق نیمهآزمایشی و از لحاظ هدف کاربردی بود. جامعه آماری این پژوهش، شامل کلیه زنان ورزشکار تکواندوکار شهر کرج بود که در ابتدا بهصورت تصادفی خوشهای چند باشگاه انتخاب و سپس در مرحله بعد، با اجرای پرسشنامه انعطافپذیری شناختی دنیس و وناروال (2010)، افراد دارای انعطافپذیری شناختی پایین مشخص شدند. سپس از بین آنها، تعداد 32 نفر به عنوان نمونه در دو گروه آزمایشی و گواه(هر گروه 16 نفر) به صورت تصادفی ساده انتخاب و جایگزین شدند. پس از اجرای پروتکل آموزش تابآوری بهمدت 12 جلسه 45 دقیقهای مجدداً پرسشنامه مذکور بهعنوان پسآزمون برای هر دو گروه اجرا شد. برای تجزیه و تحلیل یافتهها از تحلیل کوواریانس استفاده شد. نتایج: نتایج آزمون نشان دادکه اثر مداخله بر متغیر وابسته انعطافپذیری شناختی معنیدار است. نتیجهگیری: آموزش تابآوری به دلیل توسعه تجارب واقعی، بررسی تجربی افکار و کمک به اصلاح افکار باعث اقزایش انعطافپذیری اشخاص میشود. | ||
| کلیدواژهها | ||
| تابآوری؛ انعطافپذیری شناختی؛ تکواندو؛ سلامت روان؛ افسردگی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 3,811 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 2,920 |
||