ایمانی، مهدی. (1395). بررسی ساختار عاملی پرسشنامه انعطاف‌پذیری روان‌شناختی در دانشجویان. مجله مطالعات آموزش و یادگیری، 8(1)، 181-162.[پیوند]

حسین‌زاده، زهرا.، قربان‌شیرودی، شهره.، خلعتبری، جواد.، رحمانی، محمدعلی. (1399). اثربخشی زوج‌درمانی هیجان‌مدار در مقایسه با رویکرد واقعیت‌ درمانی بر انعطاف‌پذیری کنشی و تحمل پریشانی زوج‌ها. فصلنامه روان‌شناسی کاربردی، 14(2، پیاپی 52)، 122-101.[پیوند]

خزان، کاظم.، یونسی، سیدجلال.، فروغان، مهشید.، سعادتی، هیمن. (1394). اثربخشی آموزش مفاهیم واقعیت‌درمانی بر شادکامی مردان سالمند شهر اردبیل، سالمند، 10 (3)، 181-174.[پیوند]

سرمد، زهره.، بازرگان، عباس.، حجازی، الهه. (1379)، روش‌های تحقیق در علوم رفتاری، تهران: انتشارات آگاه.[پیوند]

سیف حسینی، آزاده.، اسدی، جوانشیر، ثناگو، اکرم.، خواجوند خوشلی، افسانه. (1398). مقایسه اثربخشی طرح‌واره درمانی مبتنی بر درمان گروهی و برنامه کاهش استرس مبتنی بر ذهن‌آگاهی بر تاب‌آوری مادران کودکان مبتلا به سرطان. مجله دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد، 5 (26)، 464-462. [پیوند]

صالحی مورکانی، بتول. (1385). بررسی و مقایسه راهبردهای خودتنظیمی عاطفی در بین دانشجویان مبتلا به اختلالات اضطراب و افسردگی با دانشجویان عادی شهر اصفهان. پایان‌نامه کارشناسی ارشد روان‌شناسی، دانشگاه الزهرا.[پیوند]

صفاری‌نیا، مجید.، عزیزی، زهره. (1398). تاثیر طرح‌واره درمانی گروهی بر ارتقای بهزیستی اجتماعی و ادراک اعتماد اجتماعی در دانشجویان. مطالعات روان‌شناختی، 15 (1)، 163-147. [پیوند]

عبدی دهکردی، صفر، شریفی، طیبه، غضنفری، احمد و صولتی، کمال. (1398). اثربخشی واقعیت‌درمانی گروهی بر باورهای غیرمنطقی، سرسختی روان‌شناختی و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان استعدادهای درخشان. فصلنامه کودکان استثنایی، 71 (1)، 13-1.[پیوند]

علیرضایی، مالک.، فتحی­اقدم، قربان.، قمری، محمد.، بزازیان، سعیده. (1399 الف).مقایسه اثربخشی واقعیت­درمانی و طرح‌واره درمانی بر نشانگان تنیدگی در زنان دارای تعارض زناشویی. نشریه روان­پرستاری، 8 (2)، 13-1.[پیوند]

علیرضایی، مالک.، فتحی­اقدم، قربان.، قمری، محمد.، بزازیان، سعیده. (1399ب). مقایسه اثربخشی واقعیت‌درمانی و طرح‌واره درمانی بر تنظیم هیجان در زنان دارای تعارض زناشویی.فصلنامه طب نظامی، 9 (3)، 172-165.[پیوند]

قریشی، منصوره.، بهبودی، معصومه. (1396). آموزش واقعیت‌درمانی گروهی بر تنظیم هیجان و افزایش خودکارآمدی تحصیلی دانش‌آموزان دختر.سلامت اجتماعی، 4(3)،243-233.[پیوند]

کوری، جرالد.، و کوری، اشنایدر. (1400). گروه‌درمانی (فرایند و کاربست‌ گروه‌ها)، ترجمه نقشبندی، سیامک. تهران: روان. [پیوند]

گلاسر، ویلیام. (1396). واقعیت‌درمانی. ترجمه علی صاحبی. تهران: سایه سخن. [پیوند]

محمدی، فاطمه.، طالب، ندا.، رضایی شجاعی، سولماز.، امامی رودی، طاهره. (1398). اثربخشی طرح­واره درمانی بر انعطاف‌پذیری شناختی و تاب‌آوری بیماران مبتلا به اضطراب فراگیر، مجله دانشکده پژشکی مشهد، 63، 42-34. [پیوند]

مرادی، علیرضا.، باباخانی، وحیده.، امیری‌مجد، مجتبی، جعفری، علیرضا. (1398). مقایسه اثربخشی واقعیت‌ درمانی و معنادرمانی برتحمل پریشانی، خودکنترلی وانعطاف‌پذیری شناختی کارکنان ستاد فرماندهی ناجا. پژوهش نامه نظم و امنیت انتظامی،12(4)، 157-133. [پیوند]

مرادی، آسیه.، بابایی، عبدالرحمن.، کرمی، جهانگیر. (1399). نقش خودتنظیمی عاطفی و اهمال‌کاری رفتاری در پیش‌بینی اشتیاق تحصیلی دانش‌آموزان، دو فصلنامه راهبردهای شناختی در یادگیری، 8(1 پیاپی 14)، 71-57. [پیوند]

مک‌کی، م.، فنینگ، پ.،  لیوف، آ.، و اسکین، م. (1396). رهایی از مشکلات بین‌فردی: درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد. ترجمه حسن حمیدپور، تهران: ارجمند. [پیوند]

میرارض‌گر، منیژه‌سادات.، خلعتبری، جواد.، اکبری، بهمن.، ابوالقاسمی، شهنام. (1399). اثربخشی واقعیت‌درمانی بر راهبردهای سازگار تنظیم شناختی هیجان زندانیان زن: یک مطالعه آزمایشی. سلامت اجتماعی، 7(3)، 318-310. [پیوند]

نصیری، علی.، شریفی، طیبه.، غضنفری، احمد.، چرامی، مریم. (1400). مقایسه اثربخشی طرح‌واره درمانی و واقعیت‌درمانی بر سرمایهروان‌شناختی مربیان پیش‌دبستانی. فصلنامه روان‌شناسی کاربردی، 15(۳ (پیاپی ۵۹)، 536-511.[پیوند]

یانگ، جفری، کلسکو، ژانت و ویشار، مارجوری. (1398). طرح‌واره درمانی: راهنمای کاربردی برای متخصصین بالینی (جلد اول). تهران: ارجمند. [پیوند]

یانگ، جفری، کلسکو، ژانت و ویشار، مارجوری. (1397). طرح‌واره درمانی: راهنمای کاربردی برای متخصصین بالینی (جلد دوم). تهران: ارجمند. [پیوند]

یانگ، جفری. (1389). زندگی خود را دوباره بیافرینید، ترجمه حسن حمیدپور، تهران: ارجمند.[پیوند]

Alba, E., Buzlub, S. (2021). The effect of maladaptive schemas and psychological flexibility approaches on the addiction severity of drug addicts. Archives of Psychiatric Nursing, 35(6), 617-624.[link]

Baugh, L. M., Cox, D. W., Young, R. A., & Kealy, D. (2019). Partner trust and childhood emotional maltreatment: The mediating and moderating roles of maladaptive schemas and psychological flexibility. Journal of Contextual Behavioral Science, 12, 66-73.[link]

Bond, F. W., Hayes, S. C., Baer, R. A., Carpenter, K, M., Guenole, N., Orcutt, H. K., Waltz, T.,& Zettle, R., D. (2011). Preliminary Psychometric Properties of the Acceptance and Action Questionnaire-II: A Revised Measure OF Psychological Inflexibility and Experiential Avoidance. Behavior Therapy.[link]

Carter, J. D., McIntosh, V. V., Jordan, J., Porter, R. J., Douglas, K., Frampton, C. M., & Joyce, P. R. (2018). Patient predictors of response to cognitive behaviour therapy and schema therapy for depression. Australian & New Zealand Journal of Psychiatry, 52(9), 887-897.[link]

Dadomo, H., Panzeri, M., Caponcello, D., Carmelita, A., & Grecucci, A. (2018). Schema therapy for emotional dysregulation in personality disorders: A review. Current opinion in psychiatry, 31(1), 43-49.[link]

Farrell, J. M., Reiss, N., & Shaw, I. A. (2014). The Schema Therapy Clinician's Guide : a Complete Resource for Building and Delivering Individual, Group and Integrated Schema Mode Treatment Programs: New York:  Wiley-Blackwell.[link]

Fledderus, M., Bohlmeijer, E. T., & Pieterse, M. E. (2010). Does experientialavoidance mediate the effects of maladaptive coping styles onpsychopathology and mental health? Behav Modif, 34(6), 503-519.[link]

Fischer, T. D., Smout, M. F., & Delfabbro, P. H. (2016). The relationship between psychological flexibility, early maladaptive schemas, perceived parenting and psychopathology. Journal of Contextual Behavioral Science, 5(3), 169-177.[link]

Glasser,  W.  (1999).  Choice  theory:  A  new  psychology  of  personal  freedom.  (5dEd). New York: Harper Collins Publisher.[link]

Glasser, W. (2006). Choice Theory, New York: Harper Collins.[link]

Glasser, W. (2008) . Station of the mind: New direction for reality therapy. New York.[link]

Glasser, N. F., & Gudmundsson, G. H. (2012). Longitudinal surface structures (flowstripes) on Antarctic glaciers. The Cryosphere, 6, 383-391.[link]

Geerdink, M., Jongman, E., & Scholing, A. (2012).Schema therapy in adolescents (Pp: 385-397). In van Vreeswijk, M., Broersen, J., & Nadort, M (Eds). The Wiley-Blackwell Handbook of Schema therapy theory, research, and practice. John Wiley & Sons, Ltd.[link]

Gross, J. J. (1998). The emerging field of emotion regulation: An integrative review. Review of general psychology, 2(3), 271-299.[link]

Gross, J. J., & Thompson, R. A. (2007). Emotion regulation: Conceptual foundations. In J. J. Gross (Ed.). Handbook of emotion regulation (pp. 3-24). New York: Guilford Press.[link]

Hatfield, B. E. (2019). The Influence of Teacher–Child Relationships on Preschool Children’s Cortisol Levels. In Biobehavioral Markers in Risk and Resilience Research (pp. 69-89). Springer, Cham.[link]

Hayes, S.C., & Strosahl, K.D. (2010). A practical Guide to Acceptance and commitment therapy. New York: Springer science and Business media INC.[link]

Hayes, S. C. (2016). Acceptance and commitment therapy, relational frame theory, and the third wave of behavioral and cognitive therapies–republished article. Behavior Therapy,47(6), 869-885. [link]

Howel, A., J., &Demuynck, K. M. (2021). Psychological flexibility and psychological inflexibility are independently associated with both hedonic and eudaimonic well-being. Journal of Contextual Behavioral Science, 20, 163-171.[link]

Kanine, R. M., Jackson, Y., Huffhines, L., Barnett, A., & Stone, K. J. (2018). A Pilot Study of Universal Teacher–Child Interaction Training at a Therapeutic Preschool for Young Maltreated Children. Topics in Early Childhood Special Education, 38(3), 146-161.[link]

Kashdan, J., Roitenberg, J. (2010). Psychological flexibility as a fundamental aspect of  health. Clinical Psychology Review, 30 (7), 865-878.[link]

Keulen-de Vos, M. E. (2013). Emotional states, crime and violence: A Schema Therapy approach to the understanding and treatment of forensic patients with personality disorders. Maastricht University.[link]

Khasho, D., van Alphen, P. J., Heijnen-Kohl, S. M., Ouwens, M., & Arntz, A, & Videler, A. (2015). The effectiveness of individual schema therapy in older adults with borderline personality disorder: A multiple-baseline study Contemporary Clinical Trials Communications, 14:100330DOI:10.1016/j.conctc.2019.100330[link]

Kring, A.M., Sloan, D.M. (2010). Emotion regulation in psychopathology: A transdiagnostic approach to etiology and treatment. New York: Guilford[link]

Leahy, R.L. (2019). Emotional schema therapy. Publisher: Routledge, 1 edition. [link]

Lev, A., & McKay, M. (2017). Acceptance and commitment therapy for couples: A clinician's guide to using mindfulness, values, and schema awareness to rebuild relationships. Context Press/New Harbinger Publications.[link]

Morvaridi, M., Mashhadi, A., Shamloo, Z. S., & Leahy, R. L. (2019). The effectiveness of group emotional schema therapy on emotional regulation and social anxiety symptoms. International Journal of Cognitive Therapy, 12(1), 16-24.[link]

Paris, A., Grindle, C., Baker, P., JacksonBrown, F., Green, B., &Ferreira, N. (2021). Exposure to challenging behaviour and staff psychological well-being: The importance of psychological flexibility and organisational support in special education settings. Research in Developmental Disabilities, 116, 104027.[link]

Platts, H., Mason, O., & Tyson, M.(2005). Early maladaptive schemas and adult attachment in a UK clinical sample. Psychology and Psychotherapy: Theory Research and Practice, 78, 549–564. [link]

Prezman, S., & Murphy, R.M. (2016). Effects of teaching control theory and reality therapy as an approach to reducing disruptive behaviors in middle school physical education. International Journal of Reality Therapy, 57(1): 149-150.[link]

Prochaska, J. O., & Norcross, J. C. (2013).  Systems of psychotherapy: A transtheoretical analysis. Belmont: Brooks/Cole. [link]

Vaillant, D. (2007). Preparing teachers for inclusive education in Latin Aercia. Quartely Review of Comparative Education, l1, 35-41. [link]

van Vreeswijk, M., Broersen, J., & Schurink, G. (2014). Mindfulness and schema therapy: A practical guide. John Wiley & Sons, Ltd.[link]

Werner, K., & Gross, J. J. (2010). Emotion regulation and psychopathology: A conceptual framework.[link]

Westin, Vendela, Hayes, Steven C., & Andersson, Gerhard. (2008). Is it thesound or your relationship to it? The role of acceptance in predictingtinnitus impact. Behaviour Research and Therapy, 46(12), 1259-1265.[link]

Wubbolding, R.E. (2017). Reality therapy and self-evaluation : the key to client change. American Counseling Association.[link]

Zysberg, L., &Raz, S. (2019). Emotional intelligence and emotion regulation in self-induced emotional states: Physiological evidence.Personality and Individual Differences, 139(1), 202-207.[link]

Zeigler-Hill, V., Green, B. A., Arnau, R. C., Sisemore, T. B., & Myers, E. M. (2011). Trouble ahead, trouble behind: Narcissism and early maladaptive schemas. Journal of Behavior Therapy and Experimental Psychiatry, 42(1), 96-103.[link]