کاهش ارزشهای اخلاقی در جامعه: شناسایی مفاهیم، بررسی علل، پیامدیابی و ارائه راهکارها | ||
| مطالعات میان رشته ای اخلاق | ||
| دوره 1، شماره 2، مهر 1404، صفحه 93-128 اصل مقاله (2.52 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.48308/jiethics.2026.242791.1043 | ||
| نویسندگان | ||
| مظهر بابایی* 1؛ جمیله مرادی2 | ||
| 1گروه آموزش ابتدایی، دانشکده علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران (نویسنده مسئول). | ||
| 2دانشآموخته آموزش ابتدایی، آموزگار مقطع ابتدایی، مریوان، ایران. | ||
| چکیده | ||
| پژوهش حاضر با هدف شناسایی و تحلیل علل کاهش ارزشهای اخلاقی، پیامدها و ارائه راهکارهای مقابله با آن از دیدگاه دانشجویان دانشگاه فرهنگیان انجام شد. این پژوهش با رویکرد کیفی، پارادایم انتقادی و روش تحلیل مضمون صورت گرفت. مشارکتکنندگان دانشجویان دانشگاه فرهنگیان استان کردستان در سال تحصیلی 1404-1403 بودند که به شیوه هدفمند انتخاب و روش جمعآوری دادهها مصاحبه نیمهساختاریافته بود که تا رسیدن به اشباع نظری مورد بررسی قرار گرفتند. یافتهها در چهار محور اصلی به دست آمد: ۱. مفاهیم اخلاقی کمرنگشده مانند صداقت، مسئولیتپذیری و همدلی؛ ۲. عوامل مؤثر بر کاهش ارزشها از جمله رسانه و فضای مجازی، فشار اقتصادی و الگوهای نامناسب؛ ۳. پیامدها شامل افزایش طلاق، رفتارهای ضداجتماعی و بیاعتمادی؛ ۴. راهکارهایی برای احیای ارزشهای اخلاقی همچون آموزش در مدارس، تقویت نهاد خانواده و معرفی الگوهای مثبت. نتایج نشان داد کاهش ارزشهای اخلاقی پدیدهای چندوجهی است که چالشهای گستردهای ایجاد میکند؛ با این حال، اجرای راهکارهای پیشنهادی میتواند تا حدی در احیای این ارزشها مؤثر باشد. تلاش برای تقویت و نهادینهسازی ارزشهای اخلاقی، ضرورتی اساسی برای سلامت روانی و بقای جامعه است. | ||
| کلیدواژهها | ||
| ارزشهای اخلاقی؛ دانشجویان؛ دانشگاه فرهنگیان؛ راهکارها؛ علل افول ارزشهای اخلاقی | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| Declining Moral Values in Society: Identification of Concepts, Examination of Causes, Impact Assessment, and Provision of Solutions | ||
| نویسندگان [English] | ||
| Mazhar Babaee1؛ Jamileh Moradi2 | ||
| 1Department of Elementary Education, Faculty of Educational Sciences, Farhangian University, Tehran, Iran (Corresponding author). | ||
| 2Graduated in Elementary Education, Elementary School Teacher, Marivan, Iran. | ||
| چکیده [English] | ||
| Introduction: Ethics and moral life are fundamental pillars guiding humans toward a higher existence. Moral conduct shapes interpersonal relationships and determines inner growth, mental well-being, and social cohesion. Societies recognizing morality as a vital principle are more resilient against corruption, violence, and distrust (Ferdowsi & Arzani, 2018). Islamic teachings also emphasize moral excellence; the Qur’an states: “And indeed, you are of a great moral character” (Surah Al-Qalam, verse 4, trans. Fooladvand, 1994). However, younger generations today show reduced adherence to traditional moral values. Technological changes, economic fluctuations, social media, and regional conflicts have collectively weakened core values such as honesty, loyalty, and respect (Moghaddam, 2015). Some consider ethics merely a private or spiritual matter, overlooking its direct social and material impact. Recent studies highlight the ongoing importance of ethics in modern contexts. Zhou et al. (2023) stressed that morality is essential across all aspects of life, including education and business. Okipu (2022) demonstrated the critical role of ethics in teaching, showing that unethical behavior adversely affects both students and the education system. Karma Sherpa (2018) emphasized that professional ethics significantly influence students’ behavioral development. This research focuses on student-teachers at Farhangian University in Kurdistan Province during the 2023–2024 academic year. As future educators, their ethical perspectives are crucial for transmitting values to the next generation. The study aims to identify ethical concepts that have diminished over time, analyze the causes and consequences of moral decline, and provide practical solutions grounded in cultural and religious traditions to strengthen and revive moral values in contemporary society. The findings offer insights into the ethical status of the academic community and can inform effective cultural and educational policy-making. Findings: This study shows that in today's society, several moral concepts have become less important than in the past. Among the most important of these concepts are respect for elders, honesty, loyalty and keeping promises, responsibility, kinship, modesty, trustworthiness, contentment, helping others, empathy, justice, chastity of speech, and faith. The main reasons for this decline include the influence of the media and cyberspace, increased individualism, economic pressures and financial crises, disregard for moral values, cultural changes (especially the effects of globalization), increased corruption, diminished worship of God, social injustice, weakening of the role of the family, illiteracy and lack of awareness, materialism, decreased social trust, and the promotion of inappropriate role models. This decline in moral concepts has led to numerous negative results and consequences in society. These consequences include an increase in family problems and divorce rates, a decrease in mutual help and empathy, an increase in theft and fraud, the spread of lying, an increase in unhealthy competition, the emergence of antisocial behaviors, an increase in addiction, the creation of social insecurity, the spread of mental and psychological illnesses, the failure to pursue responsibilities, an increase in distrust and disrespect, an increase in suicide rates, an increase in the level of tension and fighting in society, and finally, the replacement of falsehood with truth. Discussion: This research aimed to investigate ethical values, the reasons for their decline, and strategies for their revival from the perspective of Farhangian University students in the academic year 2024-2025. Findings indicate a significant decrease in fundamental ethical values such as respect for elders, honesty, loyalty, responsibility, and earning lawful sustenance compared to the past. This decline is relative and context-dependent, accompanied by cultural and media transformations. Key reasons for this trend include the influence of media and cyberspace, increased individualism, economic pressures, Westernization, corruption, diminished religious beliefs, and the weakening of the family institution. The consequences manifest socially (theft, lying, mistrust), familially (increased divorce, reduced respect), and individually (suicide, irresponsibility). | ||
| کلیدواژهها [English] | ||
| Moral values, students, Farhangian University, solutions, causes of the decline of moral values | ||
| مراجع | ||
|
قرآن کریم (1373). ترجمه محمدمهدی فولادوند. قم: دفتر مطالعات تاریخ و معارف اسلامی.
افتخاری، جابر؛ مسلمی، فهیمه؛ افتخاری، حجت؛ سماوی، عبدالوهاب (1401). جایگاه هوش اخلاقی در کتابهای درسی خواندن مدارس ابتدائی. مجله اندیشههای نوین در آموزش، 18(4)، 7-25.
جعفری علیقریه، حمید (1400). انحرافات اخلاقی و رفتارهای ناهنجار در ماجراهای حاجی بابای اصفهانی. بررسی ادبیات تعلیمی (بررسی زبان و ادبیات فارسی)، 13(52)، 1-26. https://sid.ir/paper/1031692/en
خنیفر، حسین؛ مسلمی، ناهید (1398). مبانی و اصول روش تحقیق کیفی: رویکردی نو و کاربردی. تهران: انتشارات نگاه دانش.
دهقان، علی؛ سامانی، معصومه (1393). مقایسه مضامین و پیامهای اخلاقی در حکایتهای کلیله و دمنه و داستانهای هانس کریستین اندرسن. بررسی ادبیات تعلیمی (مرور زبان و ادبیات فارسی)، 6(24)، 59-99.
رشیدی مبیدی، فاطمه (۱۳۹۵). نقش اخلاق در توسعه فرهنگ جامعه. چهارمین همایش ملی زبان و ادبیات فارسی.
سعیدی رضوانی، محمود؛ غلامی، فاطمه (1402). انتقال آموزش ارزش عدم خودنمایی به دختران دبستانی از طریق داستانها: یک مطالعه پدیدارشناختی. تأملات اخلاقی، 4(1)، 7-34.
فردوسی، آمنه؛ ارزانی، حبیبرضا (1398). آسیبشناسی صفات اخلاقی مذموم در داستان قرآنی حضرت یوسف(ع). فصلنامه مطالعات اخلاق کاربردی، 15(33)، 69-93. https://doi.org/10.22081/jare.2019.54709
محمودیفرد، علیرضا؛ عباسی، مرضیه (1401). مطالعهای بر اخلاق و ابعاد آن در جامعه. اولین کنفرانس ملی کاربرد دانش و اصول حسابداری در کارآفرینی و کسب و کارها، اردبیل. https://civilica.com/doc/1490953
معارفوند، زهرا؛ بناهان، مریم؛ ستاری، علی (1403). نقش شاکله در تربیت اخلاقی براساس مفهوم عاملیت انسان. مجله اندیشههای نوین در آموزش، 20(3)، 159-172.
مقدم، سعید (1394). جامعهشناسی اخلاق در اندیشه فارابی. مجله دانش و فرهنگ اجتماعی، 8(25)، 79-98.
موسوی، زهرا؛ فضلاللهی قمشی، سیفاله (1394). نقش اخلاق در بهبود فرهنگ سازمانی. سومین کنفرانس بینالمللی حسابداری و مدیریت با رویکرد علوم پژوهشی نوین، تهران.
نجمالهدی، فاطمهسادات؛ شمسار، رضا (1394). جایگاه اخلاق در جامعه. همایش ملی علمی پژوهشی شناخت اخلاق و آداب حسینی، تایباد. https://civilica.com/doc/382331
نوعی، سارا؛ اشرفزاده، رضا؛ فخر اسلام، بتول (1400). بررسی مؤلفههای رشد اخلاقی کودک در داستانهای احمدرضا احمدی (با استفاده از نظریه یادگیری اجتماعی). بررسی ادبیات تعلیمی (مرور زبان و ادبیات فارسی)، 13(52)، 187-209. https://www.doi.org/10.30495/pars.2022.689403
Alvi, S. T., Saleemi, A. & Asad, Z. (2022). The study exploring the causes of moral decay in society: A mixed method analysis. Global Social Sciences Review, 7(3), 41–50. Corbin, J. & Strauss, A. (2015). Basics of qualitative research: Techniques and procedures for developing grounded theory (4th ed.). Sage Publications. Gulcan, N. Y. (2015). Discussing the importance of teaching ethics in education. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 174, 2622–2625. Louw, J. M. (2024). Immorality on campus: Declining values among students in higher education institutions. Journal of Education and Learning, 13(5), 235–244. Mastroianni, A. M., Gilbert, D. T., Fessler, D. M. T. & others. (2023). The illusion of moral decline. Nature, 618(7966), 782–789. https://doi.org/10.1038/s41586-023-06137-x OKPO, O. (2022). Ethics in The Teaching Profession: A Virtue Ethics Approach to Teaching Ethics. GNOSI: An Interdisciplinary Journal of Human Theory and Praxis, 5(1), Patton, M. Q. (2015). Qualitative research & evaluation methods (4th ed.). Sage Publications. Schnall, S. & Roper, J. (2012). Elevation puts moral values into action. Social Psychological and Personality Science, 3(3), 373–378. https://doi.org/10.1177/1948550611423595 Shanshan Xu, M. X., McCarty Elliot. (2023). Ethics, Morals and Morals and Factors Affecting Ethics. Sharia Oikonomia Law Journal, 1(3), 185–196. Sherpa, K. (2018). Importance of Professional Ethics for Teachers. International Education and Research Journal, 4(3). https://kerd.ku.ac.ke/handle/123456789/836 Tabatabaei, S. F. (2019). Spirituality and ethics as the main needs of society. Second National Conference on Security, Authority and Progress, Tehran. Url: Tenbrunsel, A. E. & Messick, D. M. (2004). Ethical fading: The role of self-deception in unethical behavior. Social Justice Research, 17, 223–236. | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 93 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 45 |
||