تأثیر آموزش هوش هیجانی بر کاهش مشکلات درون نمود نوجوانان نارساخوان | ||
| فصلنامه روانشناسی کاربردی | ||
| مقاله 1، دوره 5، شماره 4، بهمن 1390 اصل مقاله (192.11 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله مروری | ||
| نویسندگان | ||
| عذرا فرامرزی؛ نرگس ادیب سرشکی* ؛ بهمن بهمنی | ||
| دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی | ||
| چکیده | ||
| هدف پژوهش تعیین میزان تأثیر آموزش هوش هیجانی بر مشکلات درون نمود دانش آموزان نارساخوان بود. روش: روش پژوهش شبه تجربی با طرح پیش آزمون، پس آزمون و گروه گواه بود. جامعه آماری شامل کلیه نوجوانان پسر نارساخوان مراجعه کننده به مراکز اختلال های یادگیری سازمان آموزش و پرورش استثنایی شهر تهران بود که از میان آن ها 30 دانش آموز 11 تا 13 ساله که دارای پرونده بودند به روش نمونه در دسترس انتخاب شد. ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه خودسنجی نوجوانان آخنباخ و رسکورلا (2003) و پرسشنامه هوش هیجانی شات (1998) بود. با استفاده از روش تحلیل کوواریانس داده ها تحلیل شد. یافته ها: نتایج نشان داد که هوش هیجانی گروه آزمایش در مقایسه با گروه گواه به طور معنی داری افزایش، و مشکلات درون نمود این گروه کاهش یافته است. نتیجه گیری: آموزش هوش هیجانی می تواند در افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات درون نمود مؤثر باشد. لذا پیشنهاد می شود با آموزش هوش هیجانی و استفاده از نتایج این پژوهش در مراکز مشاوره نوجوانان نارساخوان، مشکلات درون نمود آن ها را کاهش دهند. | ||
| کلیدواژهها | ||
| هوش هیجانی؛ مشکلات درون نمود؛ نارساخوانی؛ نوجوانان | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 22,577 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 9,560 |
||