تحلیل روانسنجی پرسشنامه سبک اسنادی در دانشجویان ایرانی | ||
| فصلنامه روانشناسی کاربردی | ||
| مقاله 5، دوره 9، شماره 2، 1394، صفحه 79-101 اصل مقاله (649.77 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| نویسندگان | ||
| امید شکری* 1؛ نوشین تمیزی2؛ محمد آزاد عبدالله پور3؛ علی تقوایی نیا4 | ||
| 1دانشگاه شهید بهشتی | ||
| 2کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی | ||
| 3استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد مهاباد | ||
| 4استادیار دانشگاه یاسوج | ||
| چکیده | ||
| چکیدههدف: پژوهش حاضر با هدف تعیین ویژگیهای روانسنجی نسخه فارسی پرسشنامة سبک اسنادی در دانشجویان ایرانی انجام شد. روش: روش پژوهش همبستگی و جامعه آماری 6000 دانشجوی مجتمع ولیعصر دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز بود که از میان آنها 270 دانشجوی کارشناسی به تعداد 93 پسر و 177 دختر با روش نمونهگیری چندمرحلهای انتخاب و پرسشنامة سبک اسنادی پیترسون، سیمل، بییر، آبرامسون، متالسکی و سلیگمن، (1982) و پرسشنامة هیجانهای پیشرفت پکران، گوئتز و پری، 2005 در مورد آنها اجرا شد. یافتهها: نتایج حاصل از تحلیل عاملی تاییدی نشان داد ساختار عاملی پرسشنامة سبک اسنادی برای موقعیتهای مثبت و منفی شامل سه بُعد درونی/ بیرونی، پایدار/ ناپایدار و فراگیر/ ویژه است. افزون بر این، همبستگی مثبت اسنادهای علّی مثبت با هیجانهای پیشرفت مثبت، در مقابل رابطة منفی اسنادهای علّی مثبت با هیجانهای پیشرفت منفی، و همبستگی مثبت اسنادهای علّی منفی با هیجانهای پیشرفت منفی، در مقابل همبستگی منفی بین اسنادهای علّی منفی با هیجانهای مثبت، حاکی از روایی همگرای پرسشنامة سبک اسنادی و مقادیر ضرایب همسانی درونی ابعاد مختلف اسنادهای علّی مثبت و منفی در پرسشنامة سبک اسنادی قابل قبول بود. نتیجهگیری: در مجموع، نتایج مطالعة حاضر نشان داد پرسشنامة سبک اسنادی برای سنجش مفهوم اسنادهای علّی در دانشجویان ایرانی ابزاری روا و پایا است و در پژوهشهای روانشناحتی میتوان از آن استفاده کرد کلیدواژهها: تحلیل عاملی تاییدی، سبک اسنادی، روایی عاملی، ویژگیهای روانسنجی. | ||
| کلیدواژهها | ||
| تحلیل عاملی تاییدی؛ سبک اسنادی؛ روایی عاملی؛ ویژگیهای روانسنجی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 21,186 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 10,643 |
||