سامانه مدیریت نشریات علمی دانشگاه شهید بهشتی

حشمتی, اعظم. (1398). تدوین الگو رابطه مادر – کودک با نشانگان اختلال دلبستگی واکنشی در کودکان 2 تا 5 سال. , 15(1), 69-88.
اعظم حشمتی. "تدوین الگو رابطه مادر – کودک با نشانگان اختلال دلبستگی واکنشی در کودکان 2 تا 5 سال". , 15, 1, 1398, 69-88.
حشمتی, اعظم. (1398). 'تدوین الگو رابطه مادر – کودک با نشانگان اختلال دلبستگی واکنشی در کودکان 2 تا 5 سال', , 15(1), pp. 69-88.
حشمتی, اعظم. تدوین الگو رابطه مادر – کودک با نشانگان اختلال دلبستگی واکنشی در کودکان 2 تا 5 سال. , 1398; 15(1): 69-88.

تدوین الگو رابطه مادر – کودک با نشانگان اختلال دلبستگی واکنشی در کودکان 2 تا 5 سال

خانواده پژوهی
مقاله 4، دوره 15، شماره 1، خرداد 1398، صفحه 69-88    اصل مقاله (371.31 K)
نوع مقاله: علمی - پژوهشی
نویسنده
اعظم حشمتی*
دانشگاه اصفهان
چکیده
هدف پژوهش حاضر، تدوین الگو رابطه مادر – کودک در اختلال دلبستگی واکنشی وبررسی اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر دلبستگی  بر کاهش نشانگان اختلال دلبستگی  واکنشی در کودکان 2 تا 5 سال بود. پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی است، جامعه پژوهش شامل تمامی زوج  مادر و کودک (2 تا 5 ساله) با نشانگان اختلال دلبستگی واکنشی در شهر تهران است. در بخش اول 150 مادر و کودک  به روش نمونه گیری در دسترس از مهد کودک ها انتخاب شدند. نمونه ی پژوهشی در بخش دوم جهت سنجش اثربخشی بازی درمانی بر کاهش نشانگان اختلال  دلبستگی واکنشی شامل دو گروه 15 نفر که در دو گروه آزمایشی و کنترل قرار گرفتند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه مشکلات ارتباطی RPQ ، مقیاس ارزیابی بازی تعاملی مادر و کودک  و مصاحبه بالینی بود. همچنین در بخش دوم جهت پیش آزمون و پس آزمون از پرسشنامه مشکلات ارتباطی استفاده شد.تحلیل عاملی اکتشافی و تاییدی جهت شناسایی روابط بین متغیرهای پژوهش استفاده شد و جهت مقایسه پیش آزمون و پس آزمون گروه آزمایش و کنترل، از تحلیل کواریانس داده ها استفاده شد. نتایج تحلیل عاملی اکتشافی با هدف شناسایی عوامل مرتبط با الگوی ارتباطی مادر-کودک در کودکان 2-5 سال دارای اختلال دلبستگی واکنشی  نشان داد که دو عامل، عاطفه و دخالت مادر  به ترتیب 861/15 و 736/9 و در مجموع 259/25  درصد از واریانس پرسشنامه  را تبیین می کند. همچنین نتایج تحلیل کوواریانس چند متغییره نشان داد بازی درمانی باعث کاهش علایم اختلال دلبستگی واکنشی گروه آزمایشی شد. تعامل مادر -کودک به عنوان نخستین معرف دنیای ارتباطات کودک و پیش بین قوی در سبک دلبستگی کودک است. همچنین از بین بردن موانع ارتباطی در روابط کودک و مادر در فرآیند بازی درمانی برای کودکان مبتلا به اختلال دلبستگی واکنشی، دلیل عمده به کارگیری این رویکرد درمانی برای این کودکان است.
کلیدواژه‌ها
واژگان کلیدی: رابطه مادر – کودک- اختلال دلبستگی واکنشی؛ بازی درمانی دلبستگی محور
عنوان مقاله [English]
Developing a mother-child relationship model in reactive attachment disorder and investigating attachment-based Thera play on reducing symptoms of reactive attachment disorder in children
نویسندگان [English]
azam heshmati
university of Isfahan
چکیده [English]
The aim of this research was developing a mother-child relationship model in reactive attachment disorder and investigating attachment-based Thera play on reducing symptoms of reactive attachment disorder in 2 to 5-year-old children. The current research was a descriptive correlational one. Research population included all mother-child (2 to 5 years old) with reactive attachment disorder in Tehran. In the first part 150 mothers and children selected from kindergartens through available sampling. The sample of second part for assessment of play therapy on reducing the symptoms of reactive attachment disorder included two groups of 15 members in experiment and control. Measurements included RPQ questionnaire, a mother and child interactive play assessment scale and clinical interview. In the second part relationship problem questionnaire was used for pretest and posttest. Explorative factor analysis and confirmatory factor analysis was used for recognizing relationship between variables and a nova was used for comparing pretest and posttest of experimental and control group. The results of explorative factor analysis with the aim of recognizing factors related to mother-child relationship model in 2-5-year-old children showed that two factors of affect and mother interference could respectively describe 861.15 and 736.9 of variance and totally 259.25% of variance. Also, the results of man ova showed that play therapy resulted in reducing of symptoms of reactive attachment disorder in experimental group. Mother-child interaction is the first reagent of children world of relationship and powerful predictor of child attachment style. Eliminating of relationship barriers in mother-child relationship in the process of play therapy for children with reactive attachment disorder is the major reason for applying this approach by the therapist.
کلیدواژه‌ها [English]
mother and child relationship- Reactive attachment disorder- attachment-based Thera play
مراجع
  1. -حشمتی،ا؛ امیری،ش؛ مظاهری، م؛ قنبری، س.(1397). بررسی ویژگی های روانسنجی پرسشنامه اختلال دلبستگی واکنشی در کودکان 2 تا 5 سال.زیر چاپ: مجله مطالعات ناتوانی.
  2. -خاکی، غ (1382). روش تحقیق با رویکرد پایان‌نامه ‌نویسی.تهران: نشر بازتاب.
  3. -گیتیلین- وینر، ک؛ ساندگراند،ا ؛ شافر،چ.(1933). بازی کودکان تشخیص و ارزیابی. ترجمه الهه محمد اسماعیل و امیر رحمانی رسا(1388). تهران: نشر دانژه.
  4. -سیدموسوی، پ؛ مظاهری‌ ، م؛ پاکدامن،ش؛حیدری،م. (1392). اثربخشی بازی درمانی دلبستگی محور بر حساسیت مادرانه و بازنمایی ذهنی منفی از خود و مادر. فصلنامه روانشناسی تحولی: روانشناسان ایرانی،10 (38)،149-160.
  5. -Askari, M., Naderi, F., Ehteshamzadeh, P., Asgari, P., & Heidari, A. (2017). The Effectiveness of Combination Intervention of Schema Therapy and Attachment-Based Therapy on Parent – child Relationships Iranian Journal of Pediatric Nursing.4 (1),7-15. URL: http://jpen.ir/article-1-265-fa.html.
  6. -American Psychiatric Association. (2013). Diagnostic and statistical manual of mental disorders (5th ed.). Washington, DC: American Psychiatric Association.
  7. - Bowlby,J.(1975).attachment and Loss; Voll :Separation: Anxiety and Anger. Harmonds worth, UK: Penguin Books.
  8. - Beebe, B., Lachmann, F. M., Markese, S., Buck, K. A., Bahrick, L. E., Chen, H., & ... Jaffe, J. (2012). On the origins of disorganized attachment and internal working models: Paper II. An empirical microanalysis of 4-month mother–infant interaction. Psychoanalytic Dialogues, 22(3), 352-374. doi:10.1080/10481885.2012.679606
  9. - Booth, P. B., & Greenberg, A. M. (2010). Play therapy: helping parents and children build better relationship through attachment based play. USA: A Willy.
  11. - Cranny, K. M. (2016). The Effectiveness of Play Therapy and Reactive Attachment Disorder: A Systematic Literature Review. Master of Social Work Clinical Research Papers. 1-37. Available: http://sophia.stkate.edu/msw_papers/574
  12. - Cooper, M.G. & Lesser, J. G. (2011). Clinical social work practice; an integrated approach (4thed.). Boston, MA: Pearson Education, Inc.
  13. - Carnes-Holt K. (2012). Child Parent Relationship Therapy for Adoptive Families. The Family Journal, 20(4), 419–26.
  14. - Drisko, J. W. (2018). Ongoing Challenges in Conceptualizing and Treating Reactive Attachment Disorder. Child and Adolescent Social Work Journal. doi: 10.1007/s10560-018-0548-2.
  15. - Elovainio, M., Raaska, H., Sinkkonen, J., Makipaa, S., & Lapinleimu, H. (2015). Association between attachment-related symptoms and later psychological problems among international adoptees: Results from the FinAdo study. Scandinavian Journal of Psychology, 56, 53–61.
  16. - Geerts, E., van Os, T., & Gerlsma, C. (2009). Nonverbal communication sets the conditions for the relationship between parental bonding and the short-term treatment response in depression. Psychiatry Research, 165(1-2),120-7. DOI: 10.1016/j.psychres. 2007. 11.005
  17. - Freud,S. (1949). AnOutline of Psycho-analysis . Translated and newly edited by J. Strachey. London, UK: The Hogarth Press.
  18. - Gitlin-Weiner, K; Sandgrnd, A; Schaefer, Ch.(1933). Play diagnosis and assessment,2nd ed.(A. Mohamad esmaeyli, A, Rhmani resa, Trans). Tehran: Danjeh Publication.
  19. - Heshmati,A;Amiri,Sh;Mazaheri,M; Ghanbari,S.(2018). Survey of the Psychometric Properties of Relationship Problem Questioner for diagnosis Reactive Attachment Disorder in Children 2 to 5 Years .(In press)
  20. - Homauni, M., Mariani, B. M., Yaacob, S. N. A. M. (2014). Parent-child relationship and aggression among adolescents in Tehran, Iran. Life Science Journal, 11(9), 766–70.
  21. - Humphreys, K. L., McGoron, L., Sheridan, M. A., McLaughlin, K. A., Fox, N. A., Nelson, C. A., 3rd, et al. (2015). High-quality foster care mitigatescallous-unemotional traits following early deprivation in boys: A randomized controlled trial. Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 54, 977–983.
  22. - Jafari, A., Samadi, Javaheri. M., & Hesampour, F. (2017). The Comparison of Quality of Mother-Child Relationship and Anger Self-Regulation Skill Between Mothers of Normal and with ADHD Students. Social working, 5 (4), 13-24
  23. - Jakobsen, I. S., Horood, J., & Fergussen, D. M. (2012). Childhood anxiety/withdrawal, adolescent parentchild attachment and later risk of depression and anxiety disorder. Journal of Child & Family Studies, 21(2), 303–310.
  24. - Kimonis, E. R., Cross, B., Howard, A., & Donoghue, K. (2013). Maternal care, maltreatment and callous-unemotional traits among urban male juvenile offenders. Journal of Youth and Adolescence, 42, 165–177.
  25. - Khaki,Gh.(2003) Research methodology with a thesis approach. Tehran: Baztab Publication.
  26. - Mayes, S. D., Calhoun, S. L., Waschbusch, D. A., Breaux, R. P., & Baweja, R. (2017). Reactive attachment/disinhibited social engagement disorders: Callous-unemotional traits and comorbid disorders. Research in Developmental Disabilities, 63, 28-37. doi: 10.1016/j.ridd.2017.02.012.
  27. - Meany‐Walen, K. K., Bratton, S. C., & Kottman, T. (2014). Effects of Adlerian play therapy on reducing students' disruptive behaviors. Journal of Counseling & Development, 92(1), 47-56. doi: 10.1002/j.1556-6676.2014.00129.x
  29. - Minis, H; Green ,J; Conner TG, Liew , A; Glaser, D; Taylor ,E; Follan ,Mg;Young, DG; Barnes, J; Gillberg ,C; Pelosi, AJ; Arthuer ,J; Burston, A; Connolly & Sadiq FA.(2009). An exploratory study of the association between reactive attachment disorder and attachment narratives in early school-age children. Journal of child psychology and psychiatry.50(8),931-942.
  30. - Minnis ,H; Reekie , J; Young , D; Connor, T; Ronald, A; Gray, A; Plomin, R. Genetic.(2007). environmental and gender influences on attachment disorder behaviors. The British Journal of Psychiatry.190,490-495
  31. Popov, L. M. (2015). Parent-Child Relationship: Peculiarities and Outcome. . Review of European Studies, 7(5), 253.263.
  32. - Reitman, D., & Asseff, J. (2010). Parenting practices and their relation to anxiety in young adulthood. Journal of anxiety disorder, 24, 6. Sears,R. R. ,Maccoby,E. E. ,&Levin,H. (1967). Patterns of Child Rearing. Stanford, CA: Stanford University Press.
  33. - Stubbs, R. M. (2018). A review of attachment theory and internal working models as relevant to music therapy with children hospitalized for life threatening illness. The Arts in Psychotherapy, 57, 72-79. doi: https://doi.org/10.1016/j.aip.2017.10.001
  34. - Stulmaker, H. L., & Ray, D. C. (2015). Child-centered play therapy with young children who are anxious: A controlled trial. Children and Youth Services Review, 57, 127-133. doi: https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2015.08.005.
  36. - Webb, N.B. (Ed.) (2007). Play therapy with children in crisis, )third edition(. New York, NY: The Guilford Press.
  37. - Zeanah, C. H., & Fox, N. A. (20). Temperament and attachment disorders. Journal of Clinical Child and Adolescent.33(1),32-41.
آمار
تعداد مشاهده مقاله: 6,975
تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 3,373