بررسی آگاهی، نگرش و عملکرد کارشناسان آموزشی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی به شاخصهای توسعه منابع انسانی | ||
| مدیریت و برنامه ریزی در نظام های آموزشی | ||
| مقاله 6، دوره 8، شماره 1 - شماره پیاپی 14، 1394، صفحه 113-126 اصل مقاله (210.56 K) | ||
| نوع مقاله: علمی - پژوهشی | ||
| نویسندگان | ||
| امیرحسین مهدیزاده1؛ ژاله طاهری* 2 | ||
| 1استادیار برنامهریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اسلامشهر | ||
| 2دکتری روانشناسی تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی | ||
| چکیده | ||
| هدف پژوهش حاضر بررسی آگاهی، نگرش و عملکرد کارشناسان آموزشی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی به شاخصهای توسعه منابع انسانی بود. روش پژوهش حاضر، توصیفی از نوع زمینهیابی بود. جامعه این پژوهش را تمامی کارشناسان آموزشی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی تشکیل میدادند که از بین آنها با استفاده از روش نمونهگیری تصادفی منظم تعداد 120 نفر بهعنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار اندازهگیری پرسشنامهی شاخصهای توانمندسازی نیروی انسانی بود که دارای روایی صوری مطلوب و ضریب اعتبار بالاتر از 70/0 است. مدل آماری پژوهش حاضر، t تکگروهی و t دو گروه مستقل بود. نتایج پژوهش نشان داد که میزان آگاهی کارشناسان کمتر از حد متوسط است؛ همچنین، نگرش آنها به شاخصهای توسعهی منابع انسانی مثبت بوده و در نهایت عملکرد آنها در انجام شاخصهای منابع انسانی در حد متوسط است .با توجه به نتایج بهدست آمده، پیشنهاد میگردد جهت افزایش آگاهی و عملکرد کارشناسان آموزشی، اقدامات مناسبی از سوی دستاندرکاران و مسئولین صورت گیرد. گزینش و گمارش افراد با در نظر گرفتن انطباق شغلی صورت گیرد و کلاسها و کارگاههای آموزشی برای آنها برگزار گردد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| آگاهی؛ نگرش؛ عملکرد؛ کارشناسان آموزشی؛ منابع انسانی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 6,025 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 3,340 |
||