افجهء، علی­اکبر؛ رضایی­ابیانه، ندا (1392). رابطه میان یادگیری سازمانی و آمادگی کارکنان برای تغییر در شرکت­های بیمه. فصلنامه مطالعات مدیریت (بهبود و تحول)، 23 (70)، 231-247.

باقری، مهدی (1391). بررسی راه­های ارتقای یادگیری سازمانی با توانمندسازی نیروی انسانی در سازمان­های امنیتی. فصلنامه امنیت پژوهی، 11 (38)، 241-271.

برومند، زهرا؛ مؤمنی، ماندانا؛ نجات­سنگدهی، علی (1390). ساختار سازمانی و توانمندسازی روان‌شناختی کارکنان. مدیریت کسب و کار، 9 (2)، 177-198.

جواهری­کامل، مهدی؛ کوثرنشان، محمدرضا (1388). بررسی رابطه بین رهبری، فرهنگ سازمانی، فعالیت سازمان یادگیرنده و رضایت شغلی کارکنان. توسعه انسانی پلیس، 6 (25)، 19-32.

حاتمی، سکینه؛ دستار، حسین (1391). تبیین نقش یادگیری در بهره­وری نیروی انسانی از طریق توانمندسازی. پژوهش­های مدیریت منابع انسانی دانشگاه جامع امام حسین (ع)، 4 (1)، 27-53.

حیدری، حامد؛ جانقلی، محمود؛ حیدری، فائزه (1391). بررسی ارتباط بین توانمندسازی روان‌شناختی با میزان تنیدگی جانبازان شاغل. طب جانباز، 4 (15)، 34-39.

خانعلیزاده، رقیه؛ کردنائیچ، اسدالله؛ فانی، علی­اصغر؛ مشبکی، اصغر (1389). رابطه بین توانمندسازی و یادگیری سازمانی (مورد مطالعه: دانشگاه تربیت مدرس). پژوهش­نامه مدیریت تحول، 2 (3)، 20-45.

خانکا، اس. اس. (1389). رفتار سازمانی. ترجمه غلامرضا شمس مورکانی، تهران: آییژ.

رشیدی­راد، حسین (1391). تعیین الزامات سازمانی برای توانمندسازی فرماندهان و مدیران ناجا (مطالعه موردی فرماندهی انتظامی استان اردبیل). نظارت و بازرسی، 6 (20)، 81-108.

سلیمانی، نادر؛ زحمت­کش، محبوبه؛ فائض، علی (1390). رابطه توانمندسازی کارکنان با یادگیری سازمانی در ادارات آموزش و پرورش. فصلنامه علوم تربیتی، 4 (15)، 89-105.

شریفی، اصغر؛ اسلامیه، فاطمه (1387). بررسی رابطه­ی میان یادگیری سازمانی و به‌کارگیری فناوری­های ارتباطات و اطلاعات در دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرمسار در سال تحصیلی 87-86. رهیافتی نو در مدیریت آموزشی، 1 (2)، 1-22.

شهبازی، محمد؛ عنصری، آرش؛ جواهری­کامل، مهدی (1388). بررسی عوامل مؤثر بر رضایت شغلی نیروهای پلیس. توسعه انسانی پلیس، 6 (26)، 89-103.

عباسی، عنایت؛ حجازی، یوسف؛ ایروانی، هوشنگ؛ زالی، محمدرضا؛ علوی، بابک (1390). یادگیری سازمانی در دانشکده­های کشاورزی استان تهران. پژوهشات اقتصاد و توسعه کشاورزی ایران، 42 (2)، 175-184.

عباسی­مقدم، محمدعلی؛ بختیاری، محمد؛ رعدآبادی، مهدی؛ بهادری، محمدکریم (1392). وضعیت یادگیری سازمانی و توانمندسازی پرستاران؛ دانشگاه علوم پزشکی تهران. راهبردهای آموزش در علوم پزشکی، 6 (2)، 113-118.

عسکریان، مصطفی (1378). روابط انسانی و رفتار سازمانی. تهران: امیرکبیر.

عطافر، علی؛ بهرامی، مژگان (1388). میزان استفاده از مؤلفه­های سازمان یادگیرنده در دانشگاه‌های دولتی و آزاد اسلامی شهرکرد. انجمن آموزش عالی ایران، 2 (1)، 161-179.

علامه، محسن؛ مقدمی، مهدی (1389). بررسی رابطه میان یادگیری سازمانی و عملکرد سازمانی؛ مطالعه موردی: واحد نیرو محرکه­ی شرکت ایران خودرو. پژوهشنامه مدیریت اجرایی، 10 (1)، 75-99.

قربانی­زاده، وجه­الله (1387). یادگیری سازمانی و سازمان یادگیرنده با نگرشی بر مدیریت دانش. تهران: بازتاب.

قربانی­زاده، وجه­الله؛ اسدپور، امین (1389). نقش مدیریت کنکاش-سیبرنتیک در فرایند یادگیری سازمانی. مطالعه مدیریت صنعتی، 6 (16)، 125-166.

قهرمانی، محمد (1388). مدیریت آموزش سازمانی. تهران: دانشگاه شهید بهشتی.

کرامتی، محمدرضا؛ الهیاری، رحمت­الله؛ شهبازی، بهزاد (1391). بررسی رابطه هوش هیجانی با رضایت شغلی کارکنان ادارات دولتی شهرستان قوچان. رهبری و مدیریت آموزشی، 6 (4)، 117-136.

کیاکجوری، داود؛ قدوسی، محمدمصطفی (1391). بررسی، تبیین و طراحی مدل توانمندسازهای منابع انسانی در واحدهای دانشگاهی با استفاده از مدل معادلات ساختاری. فصلنامه مدیریت، 9، 17-34.

مرتضوی، سعید؛ رجبی­پور میبدی، علیرضا (1392). اثر رضایت شغلی بر ترک شغل از طریق رفتارهای کاری هنجارشکنانه فردی و سازمانی پرستاران. مجله علمی دانشگاه علوم پزشکی قزوین، 17 (1)، 55-60.

منظری­توکلی، علیرضا؛ رجبی، محبوبه (1392). بررسی رابطه ادراک عدالت سازمانی و رضایت شغلی کارکنان دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی کرمان. بهداشت و توسعه، 2 (1)، 22-32.

میرحیدری، اشرف؛ سیادت، علی؛ هویدا، رضا؛ عابدی، محمدرضا (1391). رابطه یادگیری سازمانی و خودکارآمدی مسیر شغلی با اشتیاق­کاری مدیران. رهیافتی نو در مدیریت آموزشی، 3 (2)، 139-154.

میرکمالی، محمد؛ حیات، علی­اصغر؛ نوروزی، علی؛ جراحی، نازنین (1388). بررسی رابطه توانمندسازی روان‌شناختی با رضایت شغلی و تعهدسازمانی در میان کارکنان دانشگاه تهران. دانشور رفتار، 16 (39)، 15-30.

میرمحمدی، محمد؛ یونسی، محمدرضا (1390). بررسی رابطه یادگیری سازمانی با توانمندسازی فرماندهان و مدیران ناجا. نظارت و بازرسی، 4 (12)، 51-68.

ناستی­زایی، ناصر؛ هزاره­مقدم، مهدیه (1389). بررسی مقایسه­ای تأثیر دوره­های آموزشی کوتاه‌مدت حضوری و غیرحضوری بر توانمندسازی روان‌شناختی کارکنان. فصلنامه دانشکده پرستاری و مامایی ارومیه. 8 (4)، 154-164.

ودادی، احمد؛ مهرآرا، احمد (1392). بررسی رابطه بین توانمندسازی روان‌شناختی و تعهد سازمانی (مطالعه موردی ادارات امور مالیاتی شهر تهران). پژوهشنامه مالیات، 18 (66)، 161-179.

Bhatnagar, J. (2007). Predictors of organizational commitment in India: strategic HR roles, organizational learning capability and psychological empowerment. The International Journal of Human Resource Management, 18 (10), 1782-1811.

Bitmis, M. G., Ergeneli, A. (2011). Contingency approach to strategic management: a test of the mediating effect of leader member exchange on the relationship between psychological empowerment and job satisfaction in 21^st century workplace. Procedia Social and Behavioral Sciences, 24, 1143-1153.

Chang L. C., Shih C. H., Lin S. M. (2010). The mediating role of psychological empowerment on job satisfaction and organizational commitment for school health nurses: A cross-sectional questionnaire survey. International Journal of Nursing Studies, 47, 427-433.

Che Rose, R., Kumar, N., Gua Pak, O. (2009). The effect of organizational learning on organizational commitment, job satisfaction and work performance. The Journal of Applied Business Research, 25 (6), 55-66.

Chiva, R., Alegre, J. (2009). Organizational learning capability and job satisfaction: An empirical assessment in the ceramic tile industry. British Journal of Management, 20 (3), 323-340.

Egan, T. B, Yang, B., Bartlett, K. R. (2004). The effects of organizational learning culture and job satisfaction on motivation to transfer learning and turnover intention. Human Resource Development Quarterly, 15 (3), 279-301.

Fock, H., Chiang, F., Au K. Y, Huid, M. K. (2011). The moderating effect of collectivistic orientation in psychological empowerment and job satisfaction relationship. International Journal of Hospitality Management, 30(2), 319-328.

Karabiyik, B., Korumaz, M. (2014). Relationship between teachers’ self-efficacy perceptions and job satisfaction Level. Procedia-Social and Behavioral Sciences, Vol 116, 826-830.

Kim S. Y. (2013). Exploring the relationships among leader-member exchange, employee empowerment and Job satisfaction in public organizations. Indiana University Bloomington School of Public and Environmental Affairs; Paper presented at the 12^th Public Management Research Conference, Madison, Wisconsin, June 20-22.

Lazarova, B., Pol, M., Hlouskova, L., Novotny, P., Sedlacek, M. (2013). Support for organizational learning in Czech basic schools. Procedia-Social and Behavioral Sciences, Vol 93, 302-307.

Serinkan, C., Kiziloglu, M., Akcit, V., Enli, P. (2014). Organizational learning capacity in cargo industry. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 116, 4005-4009.

Wang, G., Lee, P. D. (2009). Psychological empowerment and job satisfaction an analysis of interactive effects. Group & Organization Management, 34 (8), 271-296.

Weiss, H. M. (2002). Deconstructing job satisfaction: separating evaluations, beliefs and affective experiences. Human Resource Management Review, 12 (2), 173-194.