تاثیر آموزش مسیرشغلی بر رشد نقشه شناختی اشتغالات در دانشآموزان مقطع ابتدایی | ||
| مشاوره شغلی و سازمانی | ||
| مقاله 3، دوره 8، شماره 27، 1395، صفحه 45-57 اصل مقاله (673.14 K) | ||
| نوع مقاله: علمی - پژوهشی | ||
| نویسندگان | ||
| رکسانا پرتوی نیا1؛ مرجان علیزاده2؛ فریده خدادادی اندریه3؛ شهربانو یزدانی4؛ آراس رسولی* 5 | ||
| 1دانشگاه آزاد اسلامی واحد اراک | ||
| 2دانشگاه آزاد اسلامی اهواز گروه روانشناسی | ||
| 3دانشگاه شهید چمران اهواز | ||
| 4دانشگاه علامه طباطبائی تهران | ||
| 5دانشگاه آزاد اسلامی اراک | ||
| چکیده | ||
| چکیده: از آنجا که چشمانداز روشنی از وضعیت رشد مسیر شغلی دانشآموزان در دست نیست پژوهش حاضر بهمنظور تاثیر اموزش مسیر شغلی بر رشد نقشه شناختی اشتغالات در دانشآموزان مقطع ابتدایی است. پژوهش حاضر یک پژوهش نیمه تجربی با استفاده از طرح پیشآزمون- پسآزمون با گروه کنترل است. نمونه پژوهش شامل 72 دانشآموز (مقطع سوم، چهارم و پنجم ابتدایی) است که به صورت نمونهگیری خوشهای از دو مدرسه بهصورت تصادفی انتخاب شدند و در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. دادهها با استفاده از پرسشنامه نقشه شناختی مسیر شغلی محققساخته (ویژه کودکان دبستانی ) جمعآوری شد برای تجزیه و تحلیل دادهها از تحلیل واریانس یکراهه و تحلیل کوواریانس) نکوا) استفاده شد. یافتهها نشان داد که بین میانگین نمرات گروه آزمایش در قبل و بعد از برنامه آموزشی، دارای تفاوت معناداری است، همچنین بین نقشه شناختی دختران و پسران تفاوت معناداری وجود دارد. از یافتههای این پژوهش میتوان نتیجه گرفت که از طریق مشاوره مسیر شغلی میتوان رشد نقشه شناختی اشتعالات دانشآموزان ابتدایی را گسترش داد و به آنها برای انتخاب شغل بهتر در سنین بالاتر کمک کرد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| کلید واژهها: نقشه شناختی اشتغالات؛ مشاوره مسیر شغلی؛ نظریه گاتفردسون؛ دانشآموزان مقطع ابتدایی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 3,742 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 2,266 |
||
| تعداد نشریات | 41 |
| تعداد شمارهها | 1,614 |
| تعداد مقالات | 14,167 |
| تعداد مشاهده مقاله | 97,948,716 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 62,789,774 |