بررسی تاثیر عوامل مدیریت دانش بر بهبود یادگیری « در واحدهای آموزشی فنی و حرفه ای» | ||
| مشاوره شغلی و سازمانی | ||
| مقاله 7، دوره 12، شماره 44، 1399، صفحه 129-160 اصل مقاله (779.92 K) | ||
| نوع مقاله: علمی - پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.52547/jcoc.12.3.129 | ||
| نویسندگان | ||
| محمد بایرامی اردی1؛ حیدر تورانی* 2؛ علی خلخالی3؛ زهره شکیبایی3؛ اسماعیل کاظم پور4 | ||
| 1گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد واحد تنکابن، تنکابن، ایران. | ||
| 2گروه پژوهش و برنامه ریزی آموزشی و پژوهشگاه مطالعات وزارت آموزش وپرورش. | ||
| 3گروه مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن، تنکابن، ایران. | ||
| 4گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن، تنکابن، ایران. | ||
| چکیده | ||
| امروزه دانش نقش اساسی در تحقق اهداف سازمان و کسب مزیت رقابتی ایفا می نماید. مدیریت دانش مدیریت سرمایههای پنهان سازمان است، و این فرایند شامل خلق، کسب، ذخیره سازی، انتشار، به اشتراک گذاری و بکارگیری دانش است که در سایه مدیریت دانش بروز می کند. به همین دلیل از مدیران انتظار میرود که درک عمیقی از تحولات سازمانی داشته و عملکرد سازمانها را از طریق سرمایهگذاری در پروژههای مبتنی بر دانش ارتقاء دهند. از سوی دیگر، زمانی می توان این اطمینان را کسب نمود که دانش در سازمان به نحو صحیحی مدیریت شود به طوری که یادگیری افراد از دانش موجود در سازمان، در حد مناسبی باشد. بنابراین، مهمترین گام در این خصوص بررسی مدل های مختلف مدیریت دانش و شناسایی عوامل مدیریت دانش به منظور بهبود یادگیری است. بنابراین مقاله حاضر به بررسی مدلها و شناسایی عوامل مدیریت دانش در بهبود یادگیری هنرجویان در واحدهای آموزشی فنی و حرفهای پرداخته است. | ||
| کلیدواژهها | ||
| مدیریت دانش؛ یادگیری سازمانی؛ بهبود یادگیری؛ واحدهای آموزشی فنی و حرفهای | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 35,168 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 10,040 |
||