اثربخشی آموزش مداخله روانشناسی مثبت بر افزایش بهزیستی، سرزندگی تحصیلی و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان دختر | ||
| فصلنامه روانشناسی کاربردی | ||
| مقاله 1، دوره 13، شماره 2، 1398، صفحه 187-208 اصل مقاله (1.09 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.29252/apsy.13.2.187 | ||
| نویسندگان | ||
| سیدموسی گلستانه* ؛ علی بهزادی | ||
| دانشگاه خلیج فارس | ||
| چکیده | ||
| هدف: هدف پژوهش تعیین اثربخشی آموزش مداخله روانشناسی مثبت بر افزایش بهزیستی، سرزندگی و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان بود. روش: روش پژوهش شبه آزمایشی با گروه گواه، پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری 1 ماهه و جامعه آماری شامل 360 نفر از دانشآموزان دختر پایه سوم دوره متوسطه اول در سال تحصیلی 1395-1394 در بخش چاروسا شهرستان کهگیلویه بود. با استفاده از روش نمونه گیری خوشهای چند مرحلهای از بین 12 دبیرستان دخترانه، 2 دبیرستانِ اُمِکلثوم و خدیجه کبری و از هر دبیرستان یک کلاس انتخاب شد و 48 دانشآموز که معیارهای ورود به پژوهش را داشتند؛ به شکل تصادفی در گروه آزمایش و گواه جایگزین شدند. ابزارهای گردآوری دادهها پرسشنامه سرزندگی تحصیلی حسین چاری و دهقانی زاده (1391)، پرسشنامه بهزیستی روانشناختی ریف (1989)، کارنامه آموزشی دانشآموز و مداخله روانشناسی مثبت ساوج (2011) بود که در 11 جلسه 60 دقیقهای هفتهای یکبار در مورد گروه آزمایش اجرا شد. دادهها با استفاده از تحلیل واریانس مختلط با اندازهگیری مکرر تحلیل شد. یافتهها: نتایج نشان داد که آموزش برنامه روانشناسی مثبت بر بهزیستی (18/50 =F، 001/0 =P) و سرزندگی تحصیلی دانشآموزان گروه آزمایش (66/78 =F، 001/0 =P) اثر داشته و این تأثیر در مرحله پیگیری پایدار مانده است؛ اما مداخله مذکور تأثیری در بهبود پیشرفت تحصیلی دانشآموزان نداشته است (21/2=F، 09/0=P). نتیجهگیری: مداخله روانشناسی مثبت از کارایی لازم جهت افزایش بهزیستی و سرزندگی برخوردار است؛ بنابراین روش مداخلهای موثری است که درمانگران میتوانند جهت رشد ویژگیهای مثبت روانشناختی نوجوانان و دانشآموزان از آن استفاده کنند | ||
| کلیدواژهها | ||
| بهزیستی؛ پیشرفت تحصیلی؛ روانشناسی مثبت؛ سرزندگی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 20,911 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 13,112 |
||
| تعداد نشریات | 41 |
| تعداد شمارهها | 1,610 |
| تعداد مقالات | 14,143 |
| تعداد مشاهده مقاله | 97,788,892 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 62,428,490 |