زارعی, مجید, مهداد, علی, گل پرور, محسن. (1397). تاثیر بسته آموزشی مبتنی بر موفقیت شغلی بیماران هموفیلی بر موفقیت شغلی و خشنودی شغلی این بیماران. , 10(37), 31-48.
مجید زارعی; علی مهداد; محسن گل پرور. "تاثیر بسته آموزشی مبتنی بر موفقیت شغلی بیماران هموفیلی بر موفقیت شغلی و خشنودی شغلی این بیماران". , 10, 37, 1397, 31-48.
زارعی, مجید, مهداد, علی, گل پرور, محسن. (1397). 'تاثیر بسته آموزشی مبتنی بر موفقیت شغلی بیماران هموفیلی بر موفقیت شغلی و خشنودی شغلی این بیماران', , 10(37), pp. 31-48.
زارعی, مجید, مهداد, علی, گل پرور, محسن. تاثیر بسته آموزشی مبتنی بر موفقیت شغلی بیماران هموفیلی بر موفقیت شغلی و خشنودی شغلی این بیماران. , 1397; 10(37): 31-48.

تاثیر بسته آموزشی مبتنی بر موفقیت شغلی بیماران هموفیلی بر موفقیت شغلی و خشنودی شغلی این بیماران

مشاوره شغلی و سازمانی
مقاله 2، دوره 10، شماره 37، 1397، صفحه 31-48    اصل مقاله (767.31 K)
نوع مقاله: علمی - پژوهشی
نویسندگان
مجید زارعی* 1؛ علی مهداد2؛ محسن گل پرور3
1دانشجوی دکتری روان شناسی عمومی دانشگاه آزاد خوراسگان
2استادیار گروه روانشناسی دانشگاه آزاد خوراسگان
3دانشیار گروه روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان
چکیده
هدف از پژوهش حاضر تعیین تاثیر بسته آموزشی مبتنی بر موفقیت شغلی بیماران هموفیلی بر موفقیت شغلی و خشنودی شغلی این بیماران بود. روش پژوهش از نوع نیمه آزمایشی و طرح پژوهش، دو گروهی سه مرحله ای (پیش آزمون- پس آزمون-پیگیری) بود. به منظور انجام پژوهش از 600 نفر بیمار هموفیلی در شهر اصفهان در سال 1396، 40 بیمار به صورت هدفمند مبتنی بر ملاک های ورود و خروج انتخاب شدند و بطور تصادفی در دو گروه گروه آزمایش (20 نفر) و گروه کنترل (20 نفر) گمارش شدند. دو پرسشنامه موفقیت شغلی و پرسشنامه خشنودی شغلی (JDI) جهت سنجش متغیرهای پژوهش در مراحل پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری مورد استفاده قرار گرفتند. گروه آزمایش به مدت 11 جلسه 2 ساعته تحت بسته آموزشی مبتنی بر موفقیت شغلی بیماران هموفیلی و گروه کنترل در لیست انتظار قرار گرفتند. با احتساب ریزش و ملاک های خروج از پژوهش در نهایت تعداد نمونه به دو گروه 16 نفری تقلیل یافت. داده ها از طریق تحلیل واریانس اندازه گیری تکرار شده تحلیل گردید. نتایج نشان داد که بین گروه های آزمایش و کنترل  در موفقیت شغلی و خشنودی شغلی و ابعاد آن شامل ماهیت کار، سرپرستی، حقوق، ارتقاء، همکاران و محیط کار هم در پس­آزمون و هم در پیگیری تفاوت معناداری وجود دارد (01/0>P). به این معنی که بسته آموزشی موفقیت بر خشنودی شغلی و ابعاد آن همراه با موفقیت شغلی بیماران هموفیلی موثر بوده است. بنابراین از این بسته آموزشی می توان در راستای بهبود وضعیت شغلی بیماران هموفیلی گامی موثر برداشت. 
کلیدواژه‌ها
بسته آموزشی مبتنی بر موفقیت شغلی؛ خشنودی شغلی؛ موفقیت شغلی؛ هموفیلی
مراجع
آمار
تعداد مشاهده مقاله: 7,976
تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 8,744
آمار
تعداد نشریات41
تعداد شماره‌ها1,604
تعداد مقالات14,078
تعداد مشاهده مقاله97,264,655
تعداد دریافت فایل اصل مقاله62,018,006