سامانه مدیریت نشریات علمی دانشگاه شهید بهشتی


1.

بررسی تطبیقی برنامه درسی استیم در کشورهای منتخب: گامی به سوی عمل

صفحه 9-30
بتول شهبازی دستجرده؛ محمدجواد لیاقت دار؛ یاسمین عابدینی؛ حمیدرضا عریضی

2.

پدیدارشناسی ادراک دانشجومعلمان از توسعه مهارت‌های نرم در برنامه درسی دانشگاه فرهنگیان (مورد مطالعه؛ پردیس دخترانه شهید هاشمی‌نژاد مشهد)

صفحه 31-58
مهدیه رحیمی؛ محمد جوادی پور؛ رضوان حکیم زاده

3.

واکاوی، اعتباریابی و ارزیابی نشانگرهای برنامه درسی نظام آموزش عالی علمی کاربردی

صفحه 59-92
سعید اشرفی؛ محمدرضا نیستانی؛ نگین برات دستجردی؛ رضا نوروززاده

4.

بررسی تأثیر خاستگاه اجتماعی و جو حامی دانشگاه از کارآفرینی بر پدیده تحصیلات فرانیاز در بین فارغ‌التحصیلان دانشگاهی

صفحه 93-118
سیدجمال میرقاسمی؛ محمد حسنی؛ حسن قلاوندی

5.

مطالعه تجارب و ادارک معلمان از اجرای برنامه درسی: یک مطالعه کیفی

صفحه 119-144
جمال سلیمی؛ علی امینی باغ؛ صدری علی‌پناه

6.

تأثیر مدیریت کیفیت نرم بر تعهد معلمان به تغییر با نقش میانجی هویت سازمانی (مطالعه موردی: معلمان مقطع متوسطه اول شهر خرم‌آباد)

صفحه 145-174
ایرج نیک پی؛ احسان گرایی؛ مسعود هاشمی

7.

بازاندیشی در برنامه درسی پنهان برای توسعه هوش هیجانی دانشجویان: تحلیلی با رویکرد سطوح شناختی بلوم

صفحه 175-200
سعیده دباغیان؛ مرتضی رضایی زاده؛ فرنوش اعلامی؛ حامد حسینی ضرابی؛ وحید نجاتی

8.

شناسایی، اولویت‌بندی و اعتباریابی اصول مدیریت، طراحی و توسعه و ترویج هوش مصنوعی در نظام‌های آموزشی

صفحه 201-228
محمدحسین زارعی

9.

چالش‌ها و مزایای روانشناختی-اجتماعی طرح جدید سنجش و پذیرش دانشجو در ورود به دانشگاه

صفحه 229-260
ژیلا کاردان حلوایی؛ بهبود یاری قلی

10.

واکاوی پیشایندها و پیامدهای توسعه دانشگاه نسل چهارم (کاربست رویکرد فراترکیب)

صفحه 261-294
محدثه نادرشاهی؛ معصومه آینه؛ ایوب پژوهان

11.

ابعاد و مؤلفه‌های بین‌المللی‌سازی برنامه درسی آموزش عالی: فراترکیب براساس مدل روبرتس

صفحه 295-318
محمد محمودی؛ میثم غلام پور

12.

توسعه یک چارچوب نظام‌مند برای ارتقای کیفیت رساله‌ها در رشته‌های علوم انسانی

صفحه 319-349
رضا مهدی؛ فرشته محمدی؛ احمد کیخا