تعداد مقالات: 12

تأملی بر پدیده معلم تاب‌آور؛ پدیدارشناسی نگرش‌ها و تجربیات زیسته معلمان

صفحه 13-36

حسن رضا زین آبادی، کبری خباره

تأملی بر انواع رویکردها نسبت به قومیت در ایران و اثرات اجرای آن در نظام آموزشی

صفحه 37-56

کورش فتحی واجارگاه، مرتضی بازدارقمچی قیه

واکاوی ادراک و تجارب نو معلمان از فرایند آشناسازی رسمی و غیررسمی در بدو خدمت

صفحه 57-94

علی یاسینی، اردشیر شیری، زهرا برجی

ارائه مدل نهادینه کردن تسلط شخصی دانشجویان در دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی

صفحه 95-138

مجید صادقی، کامران محمدخانی، نادرقلی قورچیان، پریوش جعفری

دوره کارشناسی‌ارشد مدیریت آموزشی در ترازوی تحلیل و نقد

صفحه 139-168

امین باقری، جمیله علم الهدی

ادراک از ساختار سازمانی و نقش آن در پیش‌بینی سکوت سازمانی و فرسودگی شغلی کارکنان دانشگاه بیرجند

صفحه 169-194

حسین فلاحی، هادی پورشافعی، محمد اکبری بورنگ

تأثیر اجرای برنامه درسی با رویکرد وارونه بر یادگیری خودراهبر فراگیران

صفحه 195-224

محمد نوریان، مرجان افشاری، امینه احمدی، داریوش نوروزی

بازنمایی هویت رشتۀ مدیریت آموزشی در ایران با تأکید بر مقالات منتشرشده در مجلات تخصصی

صفحه 225-262

سمیه نعمتی، ناصر شیربگی، نعمت اله عزیزی، عبدالرحیم نوه ابراهیم

تبیین معیارهای مطلوب استقلال دانشگاهی و آثار آن بر آموزش عالی ایران از منظر حقوقی

صفحه 263-282

محمد جلالی، کیومرث قنبری

ظرفیت نظریه میدان برای توسعۀ الگوهای تحلیلی در عرصۀ آموزش عالی زمینه توسعه الگو: منش‌یابی اعضای هیأت علمی در قبال طیف‌های تحصیلی

صفحه 283-314

احمد نامنی، محمد فتحیان بروجنی، مهدی دانا طوسی

شناسایی و رتبه‌بندی معیارهای انتخاب دانشگاه مقطع کارشناسی ارشد با رویکرد تاپسیس فازی از دیدگاه دانشجویان

صفحه 315-348

ژاله رحیمی، مینا رنجبرفرد

چالش‌های بخش خصوصی آموزش عالی ایران

صفحه 349-378

مجید رضائیان